{"id":9308,"date":"2024-12-09T12:45:05","date_gmt":"2024-12-09T11:45:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hi-storia.it\/edu\/?post_type=lp_course&p=9308"},"modified":"2024-12-09T14:14:51","modified_gmt":"2024-12-09T13:14:51","slug":"scrivere-classe-contenuti-dispositivo-tattile","status":"publish","type":"lp_course","link":"https:\/\/www.hi-storia.it\/edu\/courses\/scrivere-classe-contenuti-dispositivo-tattile\/","title":{"rendered":"Scrivere in classe i contenuti per un dispositivo tattile"},"content":{"rendered":"

Nel precedente modulo, Preparazione e progettazione partecipata di un dispositivo tattile<\/em><\/a>, hai appreso come avviare il lavoro di studio del monumento e selezionare i punti di interesse dal punto di vista storico-artistico. In questo modulo, invece, ti concentrerai su un aspetto altrettanto cruciale: la scrittura dei contenuti testuali, fondamentali per realizzare contenuti efficaci e coinvolgenti per i dispositivi tattili.<\/p>\n

Questo \u00e8 un modulo pratico dedicato alla scrittura. Imparerai a utilizzare tecniche per elaborare testi chiari ed efficaci, calibrati in base al pubblico di riferimento, con un focus specifico sulla scrittura inclusiva per non vedenti e ipovedenti. Hi-Storia non \u00e8 solo arte e tecnologia: la scrittura gioca un ruolo centrale nel trasformare i dispositivi tattili in strumenti di apprendimento e divulgazione che rendano il patrimonio culturale accessibile a tutti.<\/p>\n

Se ti interesse in maniera specifica i contenuti rivolti a persone non vedenti e ipovedenti, consulta il corso Realizzare audioguide per non vedenti<\/em><\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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